Une stratégie institutionnelle reconnue
En 2025, la HEP Vaud a progressé dans son engagement pour la durabilité et ses enjeux pédagogiques. Portée par sa stratégie 2030, l’institution s’appuie sur deux piliers complémentaires: le Pôle Éducation à la Durabilité (ED), qui ancre l’éducation à la durabilité dans les filières de formation initiale et continue ainsi que dans la recherche, et le Bureau de la Durabilité, qui traduit cet engagement dans les pratiques institutionnelles. Ensemble, ils portent une approche globale articulant formation, campus et gouvernance.
La Semaine de la durabilité, organisée du 31 mars au 4 avril 2025 avec l’association étudiante L’hépisèmerie, a constitué le premier temps fort de cette année. Elle a réuni 210 personnes, dont 120 élèves du secondaire invité·e·s à un débat dans le cadre du Festival du Film Vert.
Former avant d’agir
Les formations en éducation à la durabilité ont été consolidées dans l’ensemble des filières de la première année du Bachelor et diplôme d’enseignement pour le degré primaire (BP), dès la conférence inaugurale de rentrée, jusqu’aux modules optionnels en Master et diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I (MS1) et MS2, ainsi qu’aux différents domaines de la formation continue, dans un souci de cohérence et de progression des apprentissages. En 2025, plus de 427 étudiant·e·s ont suivi le module introductif en BP, parmi d’autres modules présents tout au long du cursus. En formation continue, 38 professionnel·le·s ont complété le Certificate of advanced studies (CAS) Agir pour la durabilité en milieu scolaire; par ailleurs, de nouvelles journées pédagogiques articulant outdoor education et éducation à la durabilité ont été lancées dans des établissements partenaires. Des mandats cantonaux ED-DP et camps durables ont complété cette contribution au territoire.
Concrétiser sur le campus
L’année 2025 a vu aboutir deux chantiers institutionnels, portant sur la mobilité et sur l’alimentation.
Dans le cadre de son plan de mobilité, la HEP Vaud a engagé ses premières mesures institutionnelles. L’enquête mobilité menée auprès des étudiant·e·s en 2025, complétant celle conduite auprès du personnel en 2023, révèle que 73% de la communauté rejoignent le campus en transports publics ou en mobilité active. Plusieurs actions ont encouragé la pratique du vélo: un atelier de mécanique de base, une demi-journée de réparation, la campagne Bike to Work et un partenariat avec Cyclable offrant des tarifs préférentiels à l’achat. Ces initiatives ont mobilisé près de 80 cyclistes. Par ailleurs, un dispositif de soutien financier incite les étudiant·e·s participant à un échange SEMP en Europe à privilégier le train plutôt que l’avion.
Concernant l’alimentation, la HEP Vaud a renforcé les critères de durabilité du cahier des charges de son restaurant C33 (saisonnalité, fait-maison, approvisionnement biologique) et a instauré une journée végétarienne hebdomadaire. En complément, un point de distribution de paniers bio locaux a ouvert sur le site des Cèdres, en partenariat avec la coopérative Le Jardin Potager.
Ces deux axes s’inscrivent dans un suivi plus global: le bilan carbone 2023 a été consolidé selon le GHG Protocol (1926,7 tCO₂-eq), avec un périmètre appelé à s’élargir progressivement.
Rechercher et contribuer
Sur le plan de la recherche, sous l’impulsion du Laboratoire international sur l’éducation en vue de la durabilité (LIRED), deux projets ont été financés par swissuniversities. Le premier, le projet national CUFT (Coopération entre Hautes Écoles pour une Formation des enseignant·e·s Tournée vers l’avenir), est porté avec la Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) et la Pädagogische Hochschule Luzern; il vise à ancrer l’éducation à la durabilité dans les Hautes Écoles Pédagogiques suisses. Le second porte sur la neutralité enseignante, en collaboration avec l’Université de Lausanne (UNIL) et l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Le Pôle a également coordonné un dossier de la revue L’Éducateur et publié l’ouvrage À l’école du vivant (Oppliger/Lo Presti).
Perspectives
En 2026, la HEP Vaud poursuivra le déploiement de son plan de mobilité avec de nouvelles mesures concrètes. Un groupe de travail «Approche institutionnelle globale», porté par le Pôle ED, articulera formation, campus et gouvernance. Les réflexions sur le curriculum de formation et sur la stratégie de formation continue se poursuivront afin de répondre aux demandes croissantes du terrain. La formation des formateur·rice·s en éducation à la durabilité et le déploiement d’enseignements nourris par les projets de recherche ouvriront de nouvelles perspectives. La Semaine de la durabilité sera quant à elle de retour en 2027.
