Explorer Médée à travers les siècles
Le 26 février 2025, l’Unité d’enseignement et de recherche Langues et Cultures (UER LC) de la HEP Vaud a organisé une demi-journée d’études consacrée au personnage de Médée, à travers deux œuvres majeures: la tragédie de Sénèque (Iᵉʳ siècle de notre ère) et l’opéra de Luigi Cherubini (1797).
Cette demi-journée a mis en lumière les résonances entre les représentations de Médée à travers les siècles. De la tragédie antique à l’opéra, les participant·e·s ont découvert comment une même figure peut être réinterprétée selon les contextes artistiques et culturels.
Ces échanges ouvrent des perspectives concrètes pour aborder ces œuvres en classe et nourrir des projets pédagogiques interdisciplinaires.
Cette initiative s’inscrivait dans le cadre du Festival Européen latin-grec, qui propose chaque année une lecture publique d’un texte antique à l’échelle internationale. En 2025, la Médée de Sénèque était à l’honneur, avec une lecture a eu lieu le 21 mars.
Un événement entre formation et diffusion culturelle
Ouverte aux enseignant·e·s ainsi qu’à toute personne intéressée, cette demi-journée visait à approfondir les liens entre littérature antique et création artistique.
Une attestation de formation continue a été délivrée aux participant·e·s, soulignant l’ancrage de l’événement dans les missions de formation de la HEP Vaud.
Regards croisés: littérature et musique
- Une conférence académique:
«Chercher la vraie Médée dans la Médée de Sénèque»
Damien Nelis, professeur de littérature latine à l’Université de Genève, a exploré la complexité du personnage de Médée chez Sénèque, entre figure tragique, violence et transgression.
- Une exploration musicale et pédagogique:
«Médée dans l’opéra de Cherubini»
Chiara Bemporad, enseignantes-chercheuses à la HEP Vaud, ont proposé une lecture de l’opéra de Cherubini, en dialogue avec la tragédie de Sénèque et enrichie d’extraits musicaux et de pistes pédagogiques pour une exploitation en classe.
Une initiative en lien avec les missions de la HEP Vaud
Cette demi-journée contribue à:
- Renforcer la formation continue des enseignant·e·s
- Valoriser les humanités et la culture dans les pratiques pédagogiques
- Favoriser les collaborations académiques, notamment avec l’Université de Genève
À propos de l’UER LC
L’UER LC forme les futur·e·s enseignant·e·s aux didactiques des langues et cultures anciennes et modernes, développe des projets à l’interface entre recherche et pédagogie, et collabore avec des institutions académiques et culturelles en Suisse et à l’international.
Faire vivre les humanités dans les pratiques d’enseignement
Aujourd’hui, les enseignant·e·s sont confronté·e·s à un double défi: transmettre des références culturelles solides tout en rendant les apprentissages accessibles et engageants pour des élèves aux profils variés. Dans ce contexte, les humanités, souvent perçues comme éloignées du quotidien, doivent être repensées pour retrouver leur place dans les pratiques pédagogiques. En croisant approches littéraires, musicales et didactiques, cette initiative permet de donner des clés concrètes pour faire vivre ces contenus en classe, en les reliant à des expériences sensibles et interdisciplinaires. Elle contribue ainsi à renforcer la qualité de l’enseignement, à soutenir le développement de compétences culturelles et critiques chez les élèves et à répondre à un enjeu essentiel pour la société: maintenir un accès vivant et partagé à la culture et au patrimoine.
